無論什么原因，每年都有很多沒發(fā)揮好的考生，為了實現(xiàn)夢想，仍然不氣餒，選擇二戰(zhàn)。所以，二戰(zhàn)是個很糾結(jié)的事情，要首先解決心態(tài)的問題。在你看到這么多勵志貼和成功貼之前，你還是要自己權(quán)衡一番：

1、你有可能需要讓父母養(yǎng)你一年，為了自己的理想，父母還要再背負更多的壓力，每一個20多歲的青年，都應(yīng)理解父母的不易;

2、你很有可能要跨專業(yè)，換報考院校，為了你的理想，去接受更大的挑戰(zhàn)和包袱;

3、你很有可能會面對某些人的冷眼旁觀，甚至嬉笑，也會面臨更多的尷尬，當(dāng)你打開手機通訊錄，發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)現(xiàn)在有的在研究生院里發(fā)奮，有的在社會上打拼，都過著精彩的生活，而你卻在為了不知生死的未來而奮斗，這是最致命的攔路虎―-孤獨、迷茫。

4、你很有可能會因為一點小事而引起情緒的波動，例如報名、例如偶然聽到的一個消息，這都對自己敏感的神經(jīng)有很大的破壞性。

5、離開學(xué)校后的壓力。學(xué)校外的環(huán)境畢竟是個小社會，所以來自朋友的，家庭的，生活的，各方面的壓力及接觸的人際圈都發(fā)生了變化，都會無形中對你的備考之路產(chǎn)生影響。

6、二戰(zhàn)的風(fēng)險，到底有多大把握能成功?萬一失敗了怎么辦?隨著復(fù)習(xí)的歷程，越接近考試，這些問題暴露的越明顯。

那么，面對這些時，你到底能不能堅持住?會不會及時調(diào)整好?唯有解決好自己的心態(tài)，才能堅定的完成備考歷程。二戰(zhàn)不是你頭腦發(fā)熱就決定的東西。也不是你因為不甘心或者是想去名校就要二戰(zhàn)，它表示了你內(nèi)心到底想做什么，到底在想什么。

當(dāng)你認真反思后，堅定的選擇二戰(zhàn)，筆者才會真正幫助你，如果還是抱著嘗試的心態(tài)，或者找個工作兼職備考，把備考當(dāng)作一個嘗試，那么我提前奉告：這樣失敗的可能性非常大，如果還在猶豫是否二戰(zhàn)，那就還是踏踏實實工作吧。

筆者的建議是，在你還沒有離校的這段時間，大四的下學(xué)期，你試著去用心，用你的全部身心去做一次你的近期規(guī)劃。你可以把這次畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一次預(yù)演，用盡你的全部力量去完成它，做好它，哪怕人們都在玩游戲，你是否能扛得住;同學(xué)的畢業(yè)旅行邀請，你是否能拒絕;你是否能在畢業(yè)設(shè)計出現(xiàn)問題的時候，堅持住，去查閱資料，去請教老師;遇到不會的問題，你是否能夠平和心態(tài)去解決，而不是草草了事;你能否在老師每次給出否定的時候，不會被挫敗感占據(jù)內(nèi)心。

這些都可能會是你未來二戰(zhàn)復(fù)習(xí)的時候會遇到的情況，況且這只是一部分，還有更多的誘惑、糾結(jié)，你能在沒有經(jīng)歷的情況下全選擇“我能”嗎?因此，用心做好你的畢業(yè)設(shè)計，學(xué)會分配時間，學(xué)會平和心態(tài)，學(xué)會努力，學(xué)會用心做一件事。無論畢設(shè)成績?nèi)绾?，你都可以在你想要二?zhàn)的時候，可以有信心說：我能靠我自己去戰(zhàn)勝困難。這才是目的。它會給你信心，給你壓力，讓你學(xué)會迎接而不是妥協(xié)。解決好自己的決心，我才會更好的幫你。

所以我認為，你要嘗試一次，看自己到底行不行。還是那句話，二戰(zhàn)不是你想考就能考，也不是你考了就能過?？戳撕枚嗳?，都是說憑著頑強的毅力，破釜沉舟的勇氣之類的云云，太虛了，太空了，太沒指導(dǎo)意義了，說狠點兒，我認為這根本是自己在夸自己。讓人們滿足自己的虛榮而已。這些東西，幾個字就概括下來了，但是需要多久的堅持才能做到?需要做什么才能做到?他們做到了，你能做到嗎?

對于跨專業(yè)的二戰(zhàn)的同學(xué)，同樣建議你用心完成自己的畢業(yè)設(shè)計，同時盡可能去做到一心二用，一邊準備畢業(yè)設(shè)計，另一邊準備專業(yè)課的復(fù)習(xí)，去請教經(jīng)驗，去收集資料。你既然想二戰(zhàn)，又想跨考，自然要承受更多。能否堅持到離校，決定了你能否為了夢想一搏。你受不了苦，你就不要考研。更不要二戰(zhàn)。只有解決了自己的心態(tài)，全力以赴，才能成功。這時，再請繼續(xù)往下看：

好好反思下考試失敗的原因，很多二戰(zhàn)生沒有總結(jié)原因，第二年仍然原地踏步，還按原來的思維方式來復(fù)習(xí)，結(jié)果重蹈覆轍。失敗的原因我?guī)痛蠹覛w為六類：

(1) 復(fù)習(xí)較晚的考生，準備不充分;(2)有短板科目，尤其數(shù)學(xué);(3)聽課多，做題少，光聽不練，沒有效果;(4)做題沒有消化，體現(xiàn)就是做題很多，學(xué)習(xí)特別刻苦，但成績特別一般;(5)發(fā)揮不穩(wěn)定，忽高忽低，尤其考試那天沒發(fā)揮好。(6)筆試通過，復(fù)試被淘汰，尤其高分的考生。