隨著培訓(xùn)行業(yè)的不斷推動(dòng)，無(wú)論是大學(xué)擴(kuò)招還是學(xué)生升學(xué)壓力來(lái)講，就業(yè)難度都在不斷增大，很多人認(rèn)為不管怎么樣，都逃不過(guò)畢業(yè)即失業(yè)的事實(shí)。所以大學(xué)在哪讀、怎樣讀都無(wú)所謂，其實(shí)不然！

在《演說(shuō)家》里面，考研培訓(xùn)師張雪峰曾提過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)歷越高，進(jìn)入名企幾率越大。

而當(dāng)一位嘉賓說(shuō)：“我自己公司的員工，沒(méi)有一個(gè)重點(diǎn)的（大學(xué)）。”這就是優(yōu)勝略汰的社會(huì)，如果他是世界企業(yè)500強(qiáng)，會(huì)愿意放棄優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)錄用普通高校的學(xué)生嗎？一個(gè)好的企業(yè)總會(huì)向往更優(yōu)質(zhì)的員工。

MBA聯(lián)考院校之間無(wú)差別嗎?

有人可能會(huì)說(shuō)：“我可以用時(shí)間來(lái)證明自己并不比其他畢業(yè)生差。”但是人家憑什么放著手邊的優(yōu)質(zhì)資源不用，來(lái)等著讓你證明自己？

“一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個(gè)年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主的降低以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對(duì)他們的人生也許是致命的。”

“那些考入二三流大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)楦呖急旧韼?lái)的挫敗感，二三流高校學(xué)生的身份設(shè)定及環(huán)境按時(shí)，不稱(chēng)職的老師所引發(fā)的失望以及同學(xué)間放任自流氣氛的帶動(dòng)作用，都容易讓他們?cè)谝粋€(gè)低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)‘滿(mǎn)意’的度過(guò)每一天。”

在北大清華，震撼的不是老師多牛，同學(xué)多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過(guò)后自習(xí)室依然燈火通明，上課永遠(yuǎn)都人滿(mǎn)為患，課間20分鐘換教室時(shí)間學(xué)校里到處都是奔跑叼著面包奔跑的人。每個(gè)人都毫無(wú)時(shí)間觀念的瘋狂學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)。在我眼里，他們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了斗志，談起各種競(jìng)賽和活動(dòng)都特別興奮，每天從睜眼就忙的不可開(kāi)交，到晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)都是常事兒。沒(méi)人抱怨自己辛苦，也沒(méi)人抱怨生活艱難，大家每天都忙的雞飛狗跳，但又特別開(kāi)心的樣子。

我一直記得的是這種從每個(gè)人身上散發(fā)出的生活學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，這種狀態(tài)不由得帶動(dòng)著我，雖然我跟他們差距很大，但也不斷激發(fā)我向他們看齊的標(biāo)準(zhǔn)。直到現(xiàn)在，我一直用我能見(jiàn)到的周?chē)钆５娜说臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，雖然也經(jīng)常做不到，但這讓我覺(jué)得我是一個(gè)對(duì)自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但總有很大進(jìn)步。

其實(shí)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都懷著努力學(xué)習(xí)的心態(tài)，一二三本都有好學(xué)生，也都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著就會(huì)消失一大半呢？其實(shí)就是《精進(jìn)》里的這幾句話(huà)“對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主的降低以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，在一個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)‘滿(mǎn)意’的度過(guò)每一天。