2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
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導(dǎo)讀：
每個(gè)人在準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)候，大概都會(huì)被告知：一定要展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的地方、最獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)處。
可是，什么才是自己有別人沒(méi)有的呢？
我總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀。
能力這玩意兒，感覺(jué)老不夠了。
之前的工作，好像每天就那樣吧，沒(méi)感覺(jué)獲得了什么經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)感覺(jué)自己做出過(guò)什么非得說(shuō)出來(lái)的、驚天動(dòng)地的大事。
能有什么好說(shuō)的呢……
要是真像我說(shuō)的那么天花亂墜的，你說(shuō)我干嘛還要千辛萬(wàn)苦來(lái)申請(qǐng)MBA，這不是不懂感恩、不懂知足嗎？
你要我坦白，我說(shuō)出來(lái)經(jīng)歷的那些傻缺的故事，還不就聽起來(lái)像是在抱怨？
這樣面試官會(huì)讓我過(guò)才怪……
……
聽起來(lái)好像有那么一丟丟道理……
趙老師：可是，真的沒(méi)什么好說(shuō)的嗎？
趙老師教你怎樣脫離“抱怨式”回顧歷程。
將“不滿”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)”：
+++ 工作很無(wú)趣 +++
我該怎么寫？
你可能效率很高，一天8小時(shí)只要2小時(shí)就可以搞定工作任務(wù)。
于是，你開始無(wú)聊了。
那恭喜你！你有話題說(shuō)了：
“本職工作我還是做好了的，這是一種習(xí)慣，也是一種態(tài)度”
“我是如何利用大把的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提升自己的”
“原本枯燥無(wú)味的工作，我是如何讓它變得有趣起來(lái)的”
+++ 我沒(méi)啥提升、沒(méi)干出啥“大事” +++
我該怎么寫？
一直看不到進(jìn)步、沒(méi)啥特別的作為，這是最常見的問(wèn)題。
很多人在同一個(gè)崗位兢兢業(yè)業(yè)十幾年甚至數(shù)十年，卻成績(jī)平平?jīng)]有大作為，這與個(gè)人的工作方式有關(guān)。
也許太安于現(xiàn)狀，太習(xí)慣已有的工作思路和方法，不懂得跟進(jìn)實(shí)際狀況尋找突破，這是最糟糕的。
在這里，你可以談?wù)劊?/STRONG>
“對(duì)于不懂或做得不好的地方，我經(jīng)常和老手請(qǐng)教，溝通交流，但是……”
“我為什么想要求新求變”
“我是如何突破安逸的瓶頸，想要學(xué)習(xí)新技能的”
“我為什么沒(méi)有大的作為”
?。ū热?，我扎實(shí)肯干，做好本職工作，自己的小作為其實(shí)是幫助公司運(yùn)作的‘量變’；再比如，講扁鵲與諱疾忌醫(yī)的蔡桓公的故事，在‘災(zāi)難’到來(lái)前我就預(yù)見到并且將它扼殺了，不如正值‘災(zāi)難’風(fēng)口有作為的人那樣，為人所知。）
總之，趙老師把技能都擺在這兒啦：
1. 講清楚兩個(gè)點(diǎn)就ok了。
